It looks like you're offline.
Open Library logo
additional options menu

MARC Record from harvard_bibliographic_metadata

Record ID harvard_bibliographic_metadata/ab.bib.00.20150123.full.mrc:342474696:1178
Source harvard_bibliographic_metadata
Download Link /show-records/harvard_bibliographic_metadata/ab.bib.00.20150123.full.mrc:342474696:1178?format=raw

LEADER: 01178nam a2200289 a 4500
001 000441702-X
005 20020606090541.3
008 840525s1984 fr a b 00010 fre
010 $a 84166694
020 $a2130381588 :$c85.00F
035 0 $aocm12586564
040 $aDLC$cDLC
043 $ae-fr---
050 00 $aLB3013.3$b.N59 1984
100 1 $aNizet, Jean.
245 10 $aViolence et ennui :$bmalaise au quotidien dans les relations professeurs-élèves /$cJean Nizet, Jean-Pierre Hiernaux ; avec des contributions de Marie-France Dogniaux, André Finn et André Moreau.
250 $a1re éd.
260 0 $aParis :$bPresses universitaires de France,$cc1984.
300 $a184 p. :$bill. ;$c21 cm.
440 2 $aL'Educateur ;$v89
504 $aBibliography: p. [183]-184.
520 8 $aEtude du problème des relations maîtres-élèves dans le contexte du décalage existant entre l'offre scolaire et le modèle culturel. L'apport de l'analyse transactionnelle et de la méthode de Thomas Gordon dans la formation des enseignants.
650 0 $aSchool violence$zFrance.
650 0 $aBoredom.
700 1 $aHiernaux, Jean-Pierre.
988 $a20020608
906 $0DLC