MARC Record from harvard_bibliographic_metadata

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245 00 $aCulture et humanité :$bhommage à Elisabeth Genton /$ctextes réunis par Philippe Alexandre.
260 $aNancy :$bPresses universitaires de Nancy,$cc2008.
300 $a354, [2] p. :$bport. ;$c24 cm.
546 $aContributions in French and German.
504 $aIncludes bibliographical references and a list of publications by Elisabeth Genton (p. 355-356).
505 00 $tGoethe et Lenz : histoire d'une amitié rompue /$rRoland Krebs --$tLa "Rede eines Gelehrten" de Johann Anton Leisewitz : une relecture politique et sceptique du "De charlataneria eruditorum" de Johann Burkhard Mencke? /$rGérard Laudin --$tSchubart polémiste : l'affaire Gassner /$rJean Clediere --$tFontane et le théâtre anglais /$rJohn Osborne --$tTempelhof, das dunkle Ziel : zu Fontanes "Schach von Wutehnow" /$rHinrich Lühmann --$tDie drei Reisen des Fritz von Unruh oder Der Schwur von Verdun /$rBodo Rollka --$tAnna Seghers et la Hollande /$rGilbert van de Louw --$tThéâtre et identité collective : théâtre et interculturalité /$rJean-Jacques Alcandre --$tBâtons, chiffres et lettres : sur l'école rurale en Allemagne /$rRainer Riemenschneider --$tDas Hexenbild in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur seit 1950 /$rAndreas Bode --$tSchiller a-t-il sa place dans un lycée? /$rJean Deliniere --$tZur Vorgeschichte einer deutsch französischen Geschichtsschulbuchrevision /$rPhilippe Alexandre --$tZu Ehren des menschlichen Geistes : I. Mathematik und deutscher Idealismus von Novalis (1772-1801) bis Hilbert (1862-1943) /$rPhilippe Seguin --$tWandermüde Europäer : Zu Geschichtsphilosophie und .Naturasthetik im späten Vormärz (Heine und Lichnowsky) /$rAlfred Opitz --$tLes progrès des sciences et des techniques : une utopie du quotidien /$rFrançoise Willmann --$tL'Allemagne d'Edmond Vermeil : une tentative d'explication totale /$rMarcel Tambarin --$t"Schlagbilder" /$rHarry Pross.
520 $a"Élisabeth Genton est connue en France comme en Allemagne parce qu'elle est l'auteure d'études pionnières sur le "Sturm und Drang", mais aussi parce c'est elle qui a retrouvé et publié la thèse de droit présentée par Goethe à l'Université de Strasbourg en 1771. Le contenu de ces mélanges reflète la diversité des intérêts scientifiques d'Élisabeth Genton, qui a été plus qu'une spécialiste du 18e siècle. Sa mission d'enseignante l'a, comme naturellement, amenée à réfléchir à des questions touchant à la littérature pour la jeunesse, à l'éducation au sens le plus large et à la médiation culturelle. La première partie de ce recueil propose des contributions à l'étude du "génie", de 1'"esprit", à travers l'exemple d'auteurs qui, comme Goethe, Lenz, Leisewitz ou Schubart, ont bousculé les canons de leur époque. La deuxième partie montre que la littérature a, souvent, été le fait d'une quête identitaire collective ou individuelle. Des réflexions consacrées au théâtre, à sa dimension interculturelle notamment, ainsi que des éclairages particuliers portés sur Fontane, Anna Seghers et Fritz von Unruh nous en donnent ici quelques illustrations. Se concentrant sur des aspects de l'éducation, la troisième partie nous rappelle le rôle que jouent l'école, la littérature et l'histoire dans la formation des individus, mais aussi à quel point elles peuvent déterminer nos identités collectives. Enfin, la quatrième partie nous invite à une méditation sur notre culture européenne, marquée par les sciences dures comme par les sciences humaines"--Page 4 of cover.
600 10 $aGenton, Élisabeth.
600 10 $aGenton, Élisabeth$vBibliography.
650 0 $aGerman literature$y18th century$xHistory and criticism.
650 0 $aGerman literature$y19th century$xHistory and criticism.
650 0 $aGerman literature$xAppreciation$zFrance.
650 0 $aSturm und Drang movement.
653 $aGerman literature$aCriticism
700 1 $aAlexandre, Philippe,$cprofesseur.
700 1 $aAlexandre, Philippe.
988 $a20080812
906 $0OCLC