| Record ID | harvard_bibliographic_metadata/ab.bib.13.20150123.full.mrc:330366159:1159 |
| Source | harvard_bibliographic_metadata |
| Download Link | /show-records/harvard_bibliographic_metadata/ab.bib.13.20150123.full.mrc:330366159:1159?format=raw |
LEADER: 01159nam a22002777a 4500
001 013292279-7
005 20130129142001.0
008 120524s1983 is 000 0 heb d
035 0 $aocn802069212
035 $a(IsJeAIW)wb20129038182
040 $aIsJeAIW$cIsJeAIW
100 1 $aYeḥiʼeli, Tamar.
245 10 $6880-01$aHashpaʻat limud ha-mivnit "mi-tsefifut le-rikuz" :$bʻal tefisat yeladim be-khitah 4 et muśag ha-rikuz.
300 $a2, [15], 77 p. ;$c28 cm.
502 $aThesis (M.A.) -- Universiṭah ha-ʻIvrit bi-Yerushalayim, 1983.
650 0 $aCognitive learning.
650 0 $aReasoning in children.
650 0 $aScience$xStudy and teaching (Elementary)$zIsrael.
650 0 $aMathematics$xStudy and teaching (Elementary)$zIsrael.
752 $aIsrael$dJerusalem.
880 10 $6245-01$aהשפעת לימוד המבנית ״מצפיפות לריכוז״ :$bעל תפיסת ילדים בכתה ד׳ את מושג הריכוז /$cתמר יחיאלי.
880 $6260-00$aירושלים :$bהאוניברסיטה העברית בירושלים,$c1983.
899 $a415_560067
988 $a20120710
098 06 $aHeb 43754.1313
906 $0VEN