MARC Record from harvard_bibliographic_metadata

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090 $aLC191$b.I485 2013
245 00 $aIntellektuelle Interventionen :$bGesellschaft, Bildung, Kitsch : für Konrad Paul Liessmann /$cPeter Gaitsch, Katharina Lacina (Hg.).
246 30 $aGesellschaft, Bildung, Kitsch :$bfür Konrad Paul Liessmann
260 $aWien :$bLöcker,$c2013.
300 $a303 p. :$bill. ;$c24 cm.
500 $aFestschrift.
504 $aIncludes bibliographical references.
505 00 $tDem Freund /$rKlaus Albrecht Schröder --$tDer Denker auf dem Präsentierteller /$rMichael Fleischhacker --$t"Freier Geist" : ein unterschätzter Begriff für eine unverzichtbare Leistung /$rVolker Gerhardt --$tSchlechte Tage, trübe Zeiten : über Virtuosität und Impotenz /$rFranz Schuh --$tDer Philosoph im Licht der Öffentlichkeit : eine Standortbestimmung mit Hannah Arendt /$rSophie Loidolt --$tVon thrakischen Mägden, Dissidenz und Kostenwahrheiten, oder, Eine vermeintlich verstaubte Betrachtung über die kulturelle Renaissance der Werte /$rUrsula Pia Jauch --$tZum Verhältnis von Recht und Moral im Nationalsozialismus /$rHerlinde Pauer-Studer --$tDie heimliche Leidenschaft der Entscheidungsschwäche : Beitrag zur Analyse einer postmodernen Affektorganisation /$rRobert Pfaller --$tZur Dialektik der Abklärung : eine kleine Erinnerung /$rManfred Füllsack.
505 00 $tDie eingebildete Universität /$rJochen Hörisch --$tWissen und Kompetenz als Aufgabe der Schule und als Gegenstand der aktuellen Bildungsreform /$rAndreas Gruschka --$tTransformationen : die Zurichtung des Gegenstandes durch die Didaktik : Anfragen an die Rechtfertigung des Unvermeidlichen /$rInes M. Breinbauer --$tKochen ohne Zutaten /$rThomas Hübel --$tUniversitäre Bildung in "Wissensgesellschaften" : Zur Programmatik der europäischen Studienarchitektur, über zehn Jahre nach deren Einführung /$rChrista Schnabl --$tDer universitäre Konkurrenz-Imperativ : eine Polemik /$rAnja Weiberg --$tFacetten der Unbildung : Platon, Kant, Humboldt, Hegel /$rAlfred Schirlbauer --$tDas Individuum und die Bildung : eine inter-/intradisziplinäre Problemskizze /$rBarbara Schneider-Taylor --$tAuf dem Weg zur Inkompetenzkompensationskompetenz /$rHans Peter Klein --$tBelehrte Sehnsucht : Was Bildung wäre, wenn es sie gäbe /$rPeter Strasser --$tDie Bedeutung der Unterscheidung von Mord und Totschlag für das Verhältnis von Ästhetik und Kunstwissenschaft /$rLambert Wiesing --$tVon der Macht der Schönheit und dem Charme des Kitschs /$rMartin Seel --$tDie Regel und die Ausnahme : zur Kanonisierbarkeit des Schönen /$rThomas Macho --$tErpresste Versöhnung? Überlegungen zu einer Ethik der Ästhetik nach Broch und Adorno /$rWolfgang Müller-Funk.
650 0 $aEducational sociology.
650 0 $aEducation$xPhilosophy.
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650 0 $aCivilization, Modern$xPhilosophy.
650 0 $aEducation, Higher$xPhilosophy.
650 0 $aAesthetics.
700 1 $aLiessmann, Konrad Paul,$d1953-
700 1 $aGaitsch, Peter.
700 1 $aLacina, Katharina.
700 1 $aGaitsch, Peter,$eeditor.
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700 1 $aLiessmann, Konrad Paul,$d1953-$ehonouree.
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