| Record ID | harvard_bibliographic_metadata/ab.bib.14.20150123.full.mrc:252380648:1246 |
| Source | harvard_bibliographic_metadata |
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100 1 $aPatrick Trabal.
245 13 $aLa VIOLENCE DE L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES ET DES SCIENCES - Une autre approche de la sociologie des sciences
260 $aParis :
260 $bEditions L'Harmattan,
260 $c1997
300 $a292 p.
365 $b24.40$cEUR
500 $aPatrick Trabal
520 $aLes élèves disent détester les mathématiques. Pourquoi les considèrent-ils comme un ensemble de règles qu'il faut appliquer sans chercher à réfléchir ? Quelles sont les représentations des mathématiques et des sciences, à l'école et dans la société ? Ces questions sont au point de départ de cet ouvrage, pourquoi l'enseignement scientifique fait-il violence aux élèves ? Une analyse minutieuse de la réforme dite " des maths modernes " et une nouvelle lecture des programmes actuels, inscrivent le propos dans la réalité de notre système scolaire.
538 $aMode of access: World Wide Web.
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