| Record ID | marc_loc_2016/BooksAll.2016.part15.utf8:34972366:964 |
| Source | Library of Congress |
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010 $a 83158330
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050 0 $aLB880.O322$bM37 1982
082 0 $a370/.1$219
100 20 $aMatthes-Nagel, Ulrike.
245 10 $aLatente Sinnstrukturen und objektive Hermeneutik :$bzur Begründung einer Theorie der Bildungsprozesse /$cUlrike Matthes-Nagel.
260 0 $aMünchen :$bMinerva Publikation,$cc1982.
300 $axv, 337 p. ;$c21 cm.
440 0 $aMinerva-Fachserie Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
500 $aOriginally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität Bremen, 1981.
504 $aBibliography: p. 332-337.
600 10 $aOevermann, Ulrich.
650 0 $aEducation$xPhilosophy.
650 0 $aSocialization.
650 0 $aEducational psychology.
650 0 $aCompetence and performance (Linguistics)