Record ID | marc_loc_2016/BooksAll.2016.part24.utf8:34301535:884 |
Source | Library of Congress |
Download Link | /show-records/marc_loc_2016/BooksAll.2016.part24.utf8:34301535:884?format=raw |
LEADER: 00884cam a2200253 a 4500
001 94239035
003 DLC
005 19980331084719.4
008 950505s1992 gw b 000 0 ger
010 $a 94239035 //r98
020 $a3801706125
035 $a(GyFmDB)93.128717.0
040 $aDLC$cDLC$dDLC
043 $ae-gx---
050 00 $aLB2840$b.G66 1992
100 1 $aGraudenz, Ines.
245 10 $aLehrer lernen sich selbst besser kennen :$bKonzeptualisierung und Evaluation einer personzentrierten Lehrerberatung /$cvon Ines Graudenz.
260 $aGöttingen ;$aSeattle :$bHogrefe,$cc1992.
300 $a189 p. ;$c21 cm.
440 0 $aStudien zur pädagogischen Psychologie ;$vBd. 29
504 $aIncludes bibliographical references (p. 154-161).
650 0 $aTeachers$zGermany$xPsychology.
650 0 $aClassroom management$zGermany.
650 0 $aEducational surveys$zGermany.