| Record ID | marc_loc_2016/BooksAll.2016.part34.utf8:245433123:1192 |
| Source | Library of Congress |
| Download Link | /show-records/marc_loc_2016/BooksAll.2016.part34.utf8:245433123:1192?format=raw |
LEADER: 01192cam a22003014a 4500
001 2007385404
003 DLC
005 20070707082858.0
008 060523s2005 ne a b 001 0 dut
010 $a 2007385404
020 $a9061719852
035 $a(CaONFCNI)ny5141868
040 $aDLC$cDLC
041 0 $adut$beng
050 00 $aPF1415$b.B55 2005
100 1 $aBij, Jacob van der.
245 10 $aFries in het voortgezet onderwijs, een Echternachse processie :$been evaluatieonderzoek naar de effecten van het project 'Op weg naar Fries als examenvak in het voortgezet onderwijs' /$cJacob van der Bij, Renze Wipke Valk.
260 $a[Ljouwert/Leeuwarden] :$bFryske Akademy,$cc2005.
300 $a304 p. :$bill. ;$c24 cm.
490 0 $aFA ;$vnû. 985
546 $aText in Dutch; summary in English.
502 $aThesis (doctoral)--Universiteit van Amsterdam, 2005.
504 $aIncludes bibliographical references (p. 242-251) and index.
650 0 $aFrisian language$xHistory.
650 0 $aFrisian language$xStudy and teaching$xResearch$zNetherlands.
650 0 $aLanguage policy$zNetherlands$zFriesland.
650 0 $aLanguage policy$zNetherlands.
700 1 $aValk, Renze Wipke.