| Record ID | marc_loc_updates/v36.i13.records.utf8:1447723:1909 |
| Source | Library of Congress |
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082 00 $a375/.006/0943$219
245 00 $aDimensionen und Grenzen der Evaluation schulischer Neuerungen :$bBericht über ein CERI-Seminar, durchgeführt vom Ausschuss "Innovationen im Bildungswesen" der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (Bundesrepublik Deutschland) in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Unterricht und Kunst (Österreich) und der Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren (Schweiz) Neusiedl am See, April 1979 /$cBund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung.
250 $a1. Aufl.
260 $aStuttgart :$bKlett-Cotta,$c1981.
300 $aix, 262 p. :$bill. ;$c24 cm.
440 0 $aSchulentwicklung ;$vBd. 4
504 $aIncludes bibliographies.
650 0 $aEducation$xCurricula$zGermany (West)$xEvaluation$vCongresses.
650 0 $aEducation$xCurricula$zSwitzerland$xEvaluation$vCongresses.
650 0 $aEducation$xCurricula$zAustria$xEvaluation$vCongresses.
650 0 $aVocational education$xCurricula$zGermany (West)$xEvaluation$vCongresses.
650 0 $aCurriculum evaluation$vCongresses.
710 2 $aCentre for Educational Research and Innovation.
710 2 $aBund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung.
710 2 $aBund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung.$bAusschuss "Innovation im Bildungswesen."
710 1 $aAustria.$bBundesministerium für Unterricht und Kunst.
710 2 $aSchweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren.