MARC Record from marc_oapen

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245 10 $aDe 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école : Actes du colloque Didapro 7 – DidaSTIC
260 $aBern$bPeter Lang International Academic Publishers$c2018
300 $a1 electronic resource (344 p.)
506 0 $aOpen Access$2star$fUnrestricted online access
520 $a<P>Depuis que l’informatique est un objet d’enseignement–apprentissage, les acteurs de la recherche se rencontrent régulièrement autour des dilemmes que suscite cet objet. C’est à ce titre que, depuis 1988, les colloques de didactique de l’informatique, puis le colloque Didapro – DidaSTIC, explorent ce domaine.</P>
<P></P>
<P>Cet ouvrage constitue les actes de l’édition 2018 tenue à la Haute école pédagogique du canton de Vaud à Lausanne et présente les recherches les plus récentes dans le domaine, classifiées en trois grandes thématiques.</P>
<P></P><I>
<P>Au cœur de la discipline Informatique</I> – rassemble les articles qui portent une réflexion sur les fondements de la discipline informatique, ce qui lui donne sens, la délimite ainsi que sur l’organisation de ses concepts.</P>
<P></P><I>
<P>Formation des enseignant·e·s et enjeux institutionnels</I> – réunit les recherches centrées sur les questions cruciales de formation des enseignant·e·s à l’enseignement de l’informatique ou présentant la situation propre à un pays. </P>
<P></P><I>
<P>Quels enseignements, avec quels outils ?</I> – fédère les études de dispositifs d’enseignement, d’outils et d’usages innovants pour l’apprentissage de l’informatique aux différents niveaux de la scolarité.</P>
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546 $aFrench
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