An edition of Bildungsstandards Und Kompetenzniveaus Im Englischunterricht (Kolloquium Fremdsprachenunterricht) (2005)

Bildungsstandards und Kompetenzniveaus im Englischunterricht

Konzepte, Empirie, Kritik und Konsequenzen

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Bildungsstandards und Kompetenzniveaus im Eng ...
Wolfgang Zydati, Wolfgang Zyda ...
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An edition of Bildungsstandards Und Kompetenzniveaus Im Englischunterricht (Kolloquium Fremdsprachenunterricht) (2005)

Bildungsstandards und Kompetenzniveaus im Englischunterricht

Konzepte, Empirie, Kritik und Konsequenzen

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Publish Date
Publisher
Lang
Language
German
Pages
402

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Subjects

Study and teaching (Secondary), Foreign speakers, German speakers, Ability testing, English language, English language -- Study and teaching (Secondary) -- Foreign speakers, English language -- Study and teaching (Secondary) -- German speakers, English language -- Ability testing -- Europe, English language -- Ability testing -- Germany, English language, study and teaching (secondary), English language, study and teaching, foreign speakers, English language, ability testing
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Cover of: Bildungsstandards und Kompetenzniveaus im Englischunterricht
Bildungsstandards und Kompetenzniveaus im Englischunterricht: Konzepte, Empirie, Kritik und Konsequenzen
2005, Lang
in German
Cover of: Bildungsstandards und Kompetenzniveaus im Englischunterricht
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2005, Lang
in German
Cover of: Bildungsstandards Und Kompetenzniveaus Im Englischunterricht (Kolloquium Fremdsprachenunterricht)
Bildungsstandards Und Kompetenzniveaus Im Englischunterricht (Kolloquium Fremdsprachenunterricht)
January 2005, Peter Lang Publishing, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Paperback

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Book Details

Edition Notes

Includes bibliographical references (p. [391]-402) and index.

Published in
Frankfurt am Main, New York
Series
KFU, Kolloquium Fremdsprachenunterricht -- Bd. 22

Classifications

Library of Congress
PE1128.A2 Z93 2005

The Physical Object

Pagination
402 p. :
Number of pages
402

Edition Identifiers

Open Library
OL24113844M
ISBN 10
363154572X
LCCN
2007387293

Work Identifiers

Work ID
OL10087344W

Source records

Library of Congress MARC record

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