An edition of Handelndes Lernen im Philosophieunterricht (2017)

Handelndes Lernen im Philosophieunterricht

Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse

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An edition of Handelndes Lernen im Philosophieunterricht (2017)

Handelndes Lernen im Philosophieunterricht

Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse

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Publish Date
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Springer VS
Pages
209

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Handelndes Lernen im Philosophieunterricht: Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse
Jan 24, 2017, Springer VS
paperback

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Book Details

Edition Notes

Source title: Handelndes Lernen im Philosophieunterricht: Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse (Ethik und Bildung) (German Edition)

Classifications

Library of Congress
B1-5802

The Physical Object

Format
paperback
Number of pages
209

ID Numbers

Open Library
OL31443433M
ISBN 10
3658169575
ISBN 13
9783658169572

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