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Septs points clés sont développés pour faire évoluer les pratiques : la place des enfants en classe, la conception des apprentissages, l'espace et l'organisation du travail, l'évaluation, la différenciation pédagogique, l'instauration d'un lieu de socialisation démocratique en classe, le rôle des acteurs extérieurs comme des partenaires. [Memento].
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Previews available in: French
Subjects
Educational innovations, Education, Experimental methods, Non-formal education, Travail scolaire, Organisation (structure), Apprentissage (psychologie), Classe (enseignement), Pédagogie, Théorie, École, Élève, Travail, Apprentissage, Enseignement, Innovations, Enseignement individualisé, Grundschulunterricht, Motivation, Méthodes expérimentales, Éducation non formelle, Innovation en éducation, Enseignement expérimental, Éducation informelleShowing 1 featured edition. View all 1 editions?
Edition | Availability |
---|---|
1
Faire travailler les élèves à l'école: sept clés pour enseigner autrement
2009, ESF éditeur
Texte imprimé :
in French
2710120453 9782710120452
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Book Details
Table of Contents
L'école sera-t-elle temple ou chantier?
Liberté pédagogique et pédagogie de la liberté
Quelle place laisser aux enfants dans la classe?
Comment penser les apprentissages scolaires?
Comment organiser le travail?
Comment évaluer en tenant compte des difficultés?
Différencier pour que chacun ait une tâche en fonction de ses besoins
Comment faire de la classe un lieu de socialisation démocratique?
Les acteurs extérieurs : partenaires ou concurrents?
Une autre manière d'être enseignant
Edition Notes
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580.
Bibliogr. p. 203-208. Glossaire.
Classifications
The Physical Object
ID Numbers
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