An edition of Travailler en équipe-cycle (2004)

Travailler en équipe-cycle

entre collègues d'une école

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October 20, 2021 | History
An edition of Travailler en équipe-cycle (2004)

Travailler en équipe-cycle

entre collègues d'une école

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Voici le fruit d'un vaste projet de recherche-formation-intervention réalisé au primaire, présentant plusieurs stratégies pédagogiques pouvant être utilisées par les équipes-cycle et de multiples activités d'interventions.

Publish Date
Language
French
Pages
308

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Previews available in: French

Edition Availability
Cover of: Travailler en équipe-cycle
Travailler en équipe-cycle: entre collègues d'une école
2004, Presses de l'Université du Québec
in French

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Book Details


Table of Contents

TRAVAILLER EN ÉQUIPE-CYCLE; Préface; Avant-propos; Table des matières; Remerciements; Introduction_Un projet de recherche formation-interventionsur le travail en équipe-cycle; Chapitre 1_Guide de lecture pour des équipes-cycle; Chapitre 2_Un projet de partenariat entre le milieu scolaire et l'université; Chapitre 3_Travail d'équipe, travail de groupe; Chapitre 4_Théorisation émergente; Chapitre 5_Travail en équipe-cycle; Chapitre 6_Particulatités, avantages et incovénients du travail en équipe-cycle; Chapitre 7_Évolution des personnes accompagnatrices.
Chapitre 8_Activités pour une réflexion interactive en équipe-cycleChapitre 9_Activités conceptuelles exigeant des ressources théoriques; Chapitre 10_Vers une modélisation; Conclusion; Annexe_Pour en savoir plus; Glossaire; Bibliographie; Notices biographiques.

Edition Notes

Comprend des réf. bibliogr. (pages 299-305).

Published in
Sainte-Foy [Que.]
Series
Collection Éducation-intervention -- 13, Collection Education intervention -- 13.

Classifications

Dewey Decimal Class
371.14/8
Library of Congress
LB1032 .L33 2004eb

The Physical Object

Pagination
1 online resource (xxiv, 308 pages).
Number of pages
308

ID Numbers

Open Library
OL35325767M
Internet Archive
travaillerenequi0000lafo
ISBN 10
2760513130, 1435685792, 2760518094
ISBN 13
9782760513136, 9781435685796, 9782760518094
OCLC/WorldCat
236379084

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