An edition of Wie ich Erzieher wurde, Schüler erzählen ihre Lerngeschichte (1985)

Wie ich Erzieher wurde, Schüler erzählen ihre Lerngeschichte

Nutzen und Anwendung lernbiographischer Interviews bei der Evaluation des doppelqualifizierenden Bildungsganges "Erzieher in Verbindung mit der Allgemeinen Hochschulreife bzw. Fachhochschulreife des Kollegschulversuches Nordrheinwestfalen"

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Hermann-Josef Schlicht, Herman ...
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December 4, 2010 | History
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An edition of Wie ich Erzieher wurde, Schüler erzählen ihre Lerngeschichte (1985)

Wie ich Erzieher wurde, Schüler erzählen ihre Lerngeschichte

Nutzen und Anwendung lernbiographischer Interviews bei der Evaluation des doppelqualifizierenden Bildungsganges "Erzieher in Verbindung mit der Allgemeinen Hochschulreife bzw. Fachhochschulreife des Kollegschulversuches Nordrheinwestfalen"

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Publish Date
Publisher
P. Lang
Language
German
Pages
637

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Subjects

Biography, Interviews, Psychology, Teachers, Teachers college students, Training of

Places

Germany (West)
Edition Availability
Cover of: Wie ich Erzieher wurde, Schüler erzählen ihre Lerngeschichte
Wie ich Erzieher wurde, Schüler erzählen ihre Lerngeschichte: Nutzen und Anwendung lernbiographischer Interviews bei der Evaluation des doppelqualifizierenden Bildungsganges "Erzieher in Verbindung mit der Allgemeinen Hochschulreife bzw. Fachhochschulreife des Kollegschulversuches Nordrheinwestfalen"
1985, P. Lang
in German

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Book Details

Edition Notes

Bibliography: p. 231-233.

Published in
Frankfurt am Main, New York
Series
Europäische Hochschulschriften. Reihe XI, Pädagogik,, Bd. 262 =, Publications universitaires européennes. Série XI, Pédagogie ;, vol. 262 =, European university studies. Series XI, Pedagogies ;, vol. 262, Europäische Hochschulschriften., Bd. 262.
Genre
Interviews., Biography.

Classifications

Dewey Decimal Class
378/.198/0943
Library of Congress
LB1725.G4 S326 1985

The Physical Object

Pagination
637 p. :
Number of pages
637

ID Numbers

Open Library
OL2760881M
ISBN 10
3820490655
LCCN
86116516
Goodreads
7345612

Source records

Library of Congress MARC record

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