An edition of Dialogo de saberes sobre participación infantil (2001)

Dialogo de saberes sobre participación infantil

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Cover of: Dialogo de saberes sobre participación infantil by Yolanda Corona Caraveo
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April 28, 2010 | History
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An edition of Dialogo de saberes sobre participación infantil (2001)

Dialogo de saberes sobre participación infantil

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El tema central es la participación de niños y niñas que se aborda desde las preguntas: ¿por que promover la participación de los niños? ¿Que entendemos por participación? para de alli abordar las nuevas formas de relación que son posibles entre adultos y niños desde una perspectiva de la infancia como sujetos de derechos. Los dos ultimos capitulos abordan aspectos más prácticos sobre la forma de promover la participación de niñas y niños, asi como de la elaboración de planes y programas de participación.

se puede consultar en la pagina www.uam.mx/cdi en el apartado de publicaciones

Publish Date
Publisher
UAM-X, UNICEF, COMEXANI. 2nd. edition: UAM, LA JUGARRETA, COMEXANI, EPIS
Pages
162

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Edition Availability
Cover of: Dialogo de saberes sobre participación infantil
Dialogo de saberes sobre participación infantil
2001 first edition, 2007 second edition, UAM-X, UNICEF, COMEXANI. 2nd. edition: UAM, LA JUGARRETA, COMEXANI, EPIS
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Book Details

First Sentence

"Dialogar, partir de la pregunta, crear espacios en los que se asume que el camino no está trazado, fueron las premisas que guiaron el proyecto que culminó con la publicación de este libro."

Table of Contents

Capítulo 1. ¿Por qué promover la participación? 1. La relevancia de la participación infantil 2. Construir la sociedad 3. La inclusión de la infancia y la lucha por sus derechos 4. Transformaciones en la consideración de la niñez 5. Los conceptos de adolescencia y juventud 6. El derecho a participar visto desde La Convención sobre los Derechos de la Niñez 7. La aportación de la infancia
Capítulo 2. ¿Qué entendemos por participación? 1. Participación 2. La participación de las niñas, niños y jóvenes 3. Protagonismo infantil 4. Diferentes formas de participación 5. Ámbitos de participación 6. Modelos para evaluar el nivel de participación infantil a) Modelo de la escalera de Hart b) Modelo propuesto por Angel Gaitán 7. El concepto de participación guiada 8. La participación como un proceso educativo
Capítulo 3. Hacia nuevas formas de relación en los espacios de sociales 1. El conflicto y la resistencia como herramienta 2. Las nuevas relaciones 3. La dimensión institucional y los espacios de socialización 4. Empoderamiento
Capítulo 4 El promotor de la participación infantil y juvenil 1. Una responsabilidad compartida 2. La formación de la persona 3. El trabajo cotidiano del promotor 4. La búsqueda de la congruencia
Capítulo 5. Planes y programas de promoción a la participación 1. Metodología o lineamientos generales 2. Planeación Evaluación y seguimiento 3. Operación del programa 4. Tendiendo puentes Financiamiento Investigación e impacto social

Edition Notes

Published in
México
Genre
infancia

ID Numbers

Open Library
OL22645128M
ISBN 10
9706549811

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