An edition of Dimensionen und Grenzen der Evaluation schulischer Neuerungen (1981)

Dimensionen und Grenzen der Evaluation schulischer Neuerungen

Bericht über ein CERI-Seminar, durchgeführt vom Ausschuss "Innovationen im Bildungswesen" der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (Bundesrepublik Deutschland) in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Unterricht und Kunst (Österreich) und der Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren (Schweiz) Neusiedl am See, April 1979

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An edition of Dimensionen und Grenzen der Evaluation schulischer Neuerungen (1981)

Dimensionen und Grenzen der Evaluation schulischer Neuerungen

Bericht über ein CERI-Seminar, durchgeführt vom Ausschuss "Innovationen im Bildungswesen" der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (Bundesrepublik Deutschland) in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Unterricht und Kunst (Österreich) und der Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren (Schweiz) Neusiedl am See, April 1979

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Publish Date
Publisher
Klett-Cotta
Language
German
Pages
262

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Subjects

Vocational education, Congresses, Evaluation, Curricula, Education, Curriculum evaluation

Places

Switzerland, Austria, Germany (West)
Edition Availability
Cover of: Dimensionen und Grenzen der Evaluation schulischer Neuerungen
Dimensionen und Grenzen der Evaluation schulischer Neuerungen: Bericht über ein CERI-Seminar, durchgeführt vom Ausschuss "Innovationen im Bildungswesen" der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (Bundesrepublik Deutschland) in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Unterricht und Kunst (Österreich) und der Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren (Schweiz) Neusiedl am See, April 1979
1981, Klett-Cotta
in German - 1. Aufl.

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Book Details

Edition Notes

Includes bibliographies.

Published in
Stuttgart
Series
Schulentwicklung ;, Bd. 4

Classifications

Dewey Decimal Class
375/.006/0943
Library of Congress
LB1564.G5 D55 1981

The Physical Object

Pagination
ix, 262 p. :
Number of pages
262

Edition Identifiers

Open Library
OL3832677M
ISBN 10
3129311505
LCCN
81145923

Work Identifiers

Work ID
OL18240229W

Source records

Scriblio MARC record
Library of Congress MARC record
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